讀書(shū)——讓文明薪火相傳
尊敬的各位評委老師，大家好！今天我演講的題目是：《讀書(shū)——讓文明薪火相傳
》。
在我們的生活實(shí)踐中，個(gè)人所接觸到的知識總是有限的，那么我們只有依靠閱讀才能不斷地豐富和完善自我。所以高爾基說(shuō)：書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但都市并不意味著(zhù)你所擁有的知識越多越好，而是通過(guò)都市使你的思想深度和價(jià)值判斷力越來(lái)越高。
當萬(wàn)世之師孔子低吟“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎”，把學(xué)習當做人生的做大樂(lè )趣時(shí)，他的仁愛(ài)思想也得以流芳百世；而現代的陶行知、魏書(shū)生等教育家在工作中的研究余發(fā)現，也讓題目獲得了最大的成功與快樂(lè )，這些正是他們不斷學(xué)習獲得的。我十分的喜愛(ài)孩子，在讀了這些著(zhù)作后，心就更加透徹了。在書(shū)中我找尋著(zhù)與孩子溝通交流的橋梁，找尋著(zhù)開(kāi)啟孩子純真心靈，點(diǎn)燃他們智慧火花的鑰匙和火種：當孩子們眉頭緊皺時(shí)，一個(gè)感情豐富的肢體表演，使他們茅塞頓開(kāi)；當孩子們生病時(shí)，一句貼心的問(wèn)候如春雨流入學(xué)生的心田；當孩子遇到委屈無(wú)人訴說(shuō)時(shí)，一次傾心的暢談，打開(kāi)了他們心靈的閘門(mén)。
當看到學(xué)生綻放的笑臉時(shí)，當收到溫馨的祝福時(shí)，黨看著(zhù)那一雙雙稚嫩的小手捧著(zhù)為災區人民獻上的一份愛(ài)心時(shí)……我陶醉了。因為，把我的生命與孩子們的生命連接起來(lái)，成為人類(lèi)生命鏈條中承上啟下的一環(huán)，還有比這更幸福的事業(yè)，更有意義的人生嘛？所以，我更愛(ài)讀書(shū)了。
而讀書(shū)改變的不僅僅是我的理想，也改變了我的生活，我的心境。拋棄功利，忘記浮華，細心品味紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣、漁業(yè)耕讀的清幽。讓我更能發(fā)現生活的美：從此，對朋友我多了些寬容，對父母我多了些理解，對同事我多了些關(guān)懷，甚至對陌生人我也多了一些笑容。不為其他，只因為這是心靈的交融，文明的傳遞。
捧起書(shū)本，就是捧著(zhù)一個(gè)偉大的思想；翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就是翻動(dòng)一個(gè)精神的汪洋。有人說(shuō)，讀書(shū)無(wú)法讓我們丈量生命的長(cháng)度，但它可以拓展我們生命的寬度。我更要說(shuō)，讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們心胸、惠澤我們的思想、慰藉我們的靈魂，更讓人類(lèi)的文明薪火相傳，生生不息。
張嘉桐
